Das Kompetenzanalyseverfahren (KANN) - Ressourcenorientierte Diagnostik bei Kindern und Jugendlichen Überprüfung spezifischer Aspekte der Testgüte des KANN unter Berücksichtigung des Zusammenhangs von Kompetenzen und Defiziten bei Kindern und Jugendlichen in Erziehungshilfen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Suing, Martina
Titel	Das Kompetenzanalyseverfahren (KANN) - Ressourcenorientierte Diagnostik bei Kindern und Jugendlichen Überprüfung spezifischer Aspekte der Testgüte des KANN unter Berücksichtigung des Zusammenhangs von Kompetenzen und Defiziten bei Kindern und Jugendlichen in Erziehungshilfen.
Quelle	Bremen: Staats- und Universitätsbibliothek Bremen (2016), 183 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit Dissertation, Universität Bremen, 2016.
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
URN	urn:nbn:de:gbv:46-00105515-13
Schlagwörter	Kompetenz; Diagnostik; Dissertation; Erziehungshilfe; Kind; Qualität; Diagnostik; Analyse; Kompetenz; Erziehungshilfe; Kind; Dissertation; Analyse; Qualität; Jugendlicher
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2017/2

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