Vorschläge zur Stärkung von BNE an Schulen. Ergebnisse der Implementationsstudie zur UN-Dekade "Bildung für nachhaltige Entwicklung" (BNE).

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Autor/in	Waltner, Eva-Maria
Titel	Vorschläge zur Stärkung von BNE an Schulen. Ergebnisse der Implementationsstudie zur UN-Dekade "Bildung für nachhaltige Entwicklung" (BNE).
Quelle	In: Lehren & lernen, 42 (2016) 8/9, S. 30-33Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-8294
Schlagwörter	Bildung; Bildung; Schule; Schule; Bildung für nachhaltige Entwicklung; Nachhaltige Entwicklung; Implementierung
Abstract	Die zentralen Erkenntnisse der Implementationsstudie zur UN-Dekade "Bildung für nachhaltige Entwicklung" (BNE) und BNE an Gymnasien in Baden-Württemberg (BW) (bisher unveröffentlicht) werden in diesem Beitrag zusammengefasst. Durch eine Lehrer/-innenumfrage im Schuljahr 2014/15 wurden neue Daten gesammelt und diese mit einem vorhergehenden Evaluationsbericht von 2006/07 verglichen. Die Ergebnisse belegen auch zum Ende der UN-Dekade noch erhebliche Lücken bei der institutionellen Implementierung in der schulischen Realität. Aus diesem Grund werden verschiedene Handlungsempfehlungen zur Stärkung der BNE in der Schulpraxis vorgestellt.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2017/2

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