Viele Wege führen zur Resilienz. Zum Nutzen des Resilienzbegriffs in der Klinischen Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie.

Autor/inn/en	Reinelt, Tilman; Schipper, Marc; Petermann, Franz
Titel	Viele Wege führen zur Resilienz. Zum Nutzen des Resilienzbegriffs in der Klinischen Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie.
Quelle	In: Kindheit und Entwicklung, 25 (2016) 3, S. 189-199Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0942-5403; 2190-6246
DOI	10.1026/0942-5403/a000204
Schlagwörter	Begriff; Bewältigung; Fähigkeit; Resilienz; Kindheit; Begriff; Kind; Risikofaktor; Genetik; Entwicklung; Fähigkeit; Schutz; Bewältigung; Risikogruppe; Gesundheitsförderung; Resilienz; Kind; Genetik; Gesundheitsförderung; Entwicklung; Risikofaktor; Schutz; Risikogruppe
Abstract	Die Popularität des Resilienzbegriffes in der Forschung und Praxis begünstigt, dass dieser Begriff uneinheitlich verwendet wird. Dabei wird häufig das Ergebnis einer gesunden Entwicklung trotz widriger Umstände mit den zugrunde liegenden Mechanismen und Prozessen der Gesunderhaltung konfundiert. Ausgehend von einem Verständnis von Resilienz als einem Label für eine gesunde Entwicklung trotz widriger Umstände werden drei mögliche Entwicklungsverläufe von Resilienz vorgestellt: (1) Resilienz durch Resistenz, (2) Resilienz durch Kompensation und (3) Resilienz durch Restrukturieren. Die Bedeutung der unterschiedlichen Verläufe für die Gestaltung von Resilienzförderprogrammen wird für unterschiedliche Zielgruppen diskutiert. (ZPID).
Erfasst von	Leibniz-Institut für Psychologie, Trier
Update	2017/1