Mentalisierungsförderung als professionalisierter Erkenntnisprozess. Eine empirische Studie zur psychoanalytischen Fallsupervision bei frühpädagogischem Fachpersonal.

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Autor/in	Hartmann, Lorena Katharina
Titel	Mentalisierungsförderung als professionalisierter Erkenntnisprozess. Eine empirische Studie zur psychoanalytischen Fallsupervision bei frühpädagogischem Fachpersonal.
Quelle	Kassel: Kassel Univ. Press (2015), 333 S. PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit Zugl.: Kassel, Univ., Diss., 2015.
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-86219-802-3
DOI	10.19211/KUP9783862198030
URN	urn:nbn:de:0002-38037
Schlagwörter	Mentalität; Psychische Belastung; Soziale Herkunft; Kleinkind; Supervision; Dissertation; Erzieherin
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2017/1

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