Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Diamond, Rebecca; Persson, Petra |
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Titel | The long-term consequences of teacher discretion in grading of high-stakes tests. |
Quelle | Stanford, CA: Stanford Institute for Economic Policy Research, Stanford University (2016), ca. 70 S.
PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) |
Reihe | SIEPR discussion paper. 16-003 |
Beigaben | Illustrationen |
Sprache | englisch |
Dokumenttyp | online; gedruckt; Monographie; Graue Literatur |
Schlagwörter | Schätzung; Lehrer; Bildungsabschluss; Bildungsinvestition; Einkommen; Investition; Arbeitspapier; Bewertung; Manipulation; Wirkungsanalyse; Absolvent; Schweden |
Erfasst von | ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel |
Update | 2016/4 |