Evaluation mündlicher Leistungen in Klassenarbeiten. Praxistipps für Einsteiger.

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Autor/in	Wlasak-Feik, Christine
Titel	Evaluation mündlicher Leistungen in Klassenarbeiten. Praxistipps für Einsteiger.
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Spanisch, 14 (2016) 2 (53), S. 22-29Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen 2; Arbeitsblätter
Sprache	deutsch; spanische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1611-8510
Schlagwörter	Evaluation; Klassenarbeit; Mündliche Prüfung; Schule; Spanischunterricht; Evaluation; Schule; Schuljahr 07; Klassenarbeit; Mündliche Prüfung; Methodik; Arbeitsblatt; Spanischunterricht
Abstract	Der vorgestellte Beitrag wurde als eine Sammlung von Empfehlungen und Hinweisen zur Organisation, Konzeption, Vorbereitung und Bewertung mündlicher Prüfungen im Spanischunterricht konzipiert. Dies ist insofern relevant, als mündliche Klassenarbeiten nun zum standardmäßigen Prüfungsprogramm gehören. An erster Stelle wird auf Vorteile und Einsatz mündlicher Klassenarbeiten im Spanischunterricht eingegangen und danach werden Aspekte der Organisation, Konzeption, Vorbereitung und Bewertung mündlicher Klassenarbeiten erläutert. Dem Beitrag folgen ein Zusatzblatt zur Checkliste zur mündlichen Prüfung Spanisch am Ende des 1. Lernjahres (A2) und ein Zusatzblatt zur mündlichen Schulaufgabe in Spanisch (A2+).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2016/4

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