Begabungsförderung am Gymnasium. Enrichment am Beispiel Lernentwicklungsblatt.

Sonst. Personen	Trautmann, Thomas (Hrsg.)
Titel	Begabungsförderung am Gymnasium. Enrichment am Beispiel Lernentwicklungsblatt.
Quelle	Berlin: Logos Verlag (2015), 266 S.Verfügbarkeit
Reihe	Individuum - Entwicklung - Institution. 2
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8325-4086-5; 978-3-8325-4086-9
Schlagwörter	Evaluation; Begriffsbildung; Individuelle Förderung; Begriffsbildung; Deutschland; Eltern; Gymnasium; Hamburg; Lehrer; Schüler; Begabtenförderung; Evaluation; Begabung; Bericht; Kurs; Eltern; Gymnasium; Lehrer; Schüler; Lernbericht; Feedback; Lernentwicklung; Begabtenförderung; Begabung; Jahrgangsübergreifender Unterricht; Jahrgangsübergreifender Unterricht; Kurs; Bericht; Deutschland; Hamburg
Abstract	Zentrale Fragen sind: Wie kann Begabtenförderung funktionieren? Was denken Nicht-Teilnehmer von Begabtenangeboten? Was kommt bei Eltern von schulischen Unterrichtsangeboten "an"? Eine Reihe von Antworten darauf gibt es in diesem Band. Unverfälscht, differenziert und aus mehreren Perspektiven heraus zeichnet das Buch eine gründliche Evaluation einer gymnasialen Maßnahme der Begabtenförderung nach. Studierende der Universität Hamburg haben in einer einjährigen Begleitung so genannte Lernentwicklungsblatt-Kurse (LEBL-Kurse) untersucht, zu denen begabte Kinder eingeladen werden. Das hier vorgestellte Material ist offen, so dass sich jede Schule mit Hilfe der mitgelieferten Instrumente selbst evaluieren kann. Letztendlich ist das Buch eine Aufforderung zur Untersuchung der eigenen Wege von Schul- und Unterrichtsentwicklung. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2016/3