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Autor/inKoslowski, Constanze
TitelGeschichten aus dem "Bildungshaus 3 - 10".
Gewinne für die pädagogische Praxis durch intensive Kooperation zwischen Schule und Kindergarten. 1. Aufl.
QuelleMünster: Waxmann (2015), 132 S.Verfügbarkeit 
ZusatzinformationInhaltsverzeichnis
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Monographie
ISBN3-8309-3300-2; 978-3-8309-3300-7
SchlagwörterBaden-Württemberg; Deutschland; Grundschule; Kindertagesstätte; Kooperation; Partizipation; Professionalisierung; Schnittstelle; Schule; Institutionalisierung; Institutionalisierung; Anerkennung; Elementarbereich; Modellversuch; Elementarbereich; Kindertagesstätte; Schule; Elternmitwirkung; Übergang; Grundschule; Primarbereich; Modellversuch; Schnittstelle; Partizipation; Professionalisierung; Anerkennung; Kooperation; Qualitätsentwicklung; Baden-Württemberg; Deutschland
AbstractBildungshäuser sind Verbünde von Kindergarten und Grundschule mit dem Ziel, Kindern eine bruchlose Bildungsbiographie zu ermöglichen, indem ein möglichst fließender Übergang zwischen Kindergarten und Grundschule geschaffen wird. Zudem sollen die pädagogischen Lehr- und Fachkräfte aus Kindergarten und Schule durch die gemeinsame Planung, Durchführung und Reflexion der Bildungshausaktivitäten in ihren Aufgaben profitieren und sich gegenseitig bereichern. Diese Publikation stellt heraus, welchen Mehrwert diese Kooperation für die einzelnen Beteiligten, die Kinder, die Erzieher/innen und Lehrer/innen, die Eltern sowie die Institutionen, und auf bildungspolitischer/gesellschaftlicher Ebene bietet. Anhand von Geschichten aus den Bildungshäusern in Baden-Württemberg werden lebendige Einblicke in das Geschehen ermöglicht. (Orig.).
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update2016/3
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