Digitale Medien in Arbeits- und Lernumgebungen. Beiträge zum Usability Day XIII, 12. Juni 2015.

Sonst. Personen	Jost, Patrick (Hrsg.); Künz, Andreas (Hrsg.)
Institution	Usability Day (13. : 2015 : Dornbirn)
Titel	Digitale Medien in Arbeits- und Lernumgebungen. Beiträge zum Usability Day XIII, 12. Juni 2015.
Quelle	Lengerich: Pabst Science Publ. (2015), 232 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch; englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-95853-067-6; 978-3-95853-068-3
Schlagwörter	Spielerisches Lernen; Evaluation; Lernfähigkeit; Digitale Medien; Elektronische Medien; Mediendidaktik; Medieneinsatz; Mediennutzung; Mobile Computing; Arbeit; Computerspiel; Interaktion; Kooperation; Lernziel; Mädchen; Mobilität; Österreich; Partizipation; Simulation; Unterricht; Computer; Evaluation; Hochschule; Lernspiel; Mediendidaktik; Lernfähigkeit; Elektronische Medien; Förderung; Kurs; Lernerfahrung; Lerngruppe; Förderung; Mobile Computing; E-Learning; Interaktion; Lernerfahrung; Lernumgebung; Lernziel; Lerngruppe; Computer; Computerspiel; Lernspiel; Unterricht; Mobilität; Partizipation; Arbeit; Hochschule; Tablet PC; Blended Learning; E-Learning; Kurs; Kooperation; Simulation; Tablet PC; Mädchen; Online; Österreich
Abstract	Modernes Unterrichten und das Zusammenarbeiten im Team orientieren sich immer stärker an verfügbaren Technologien. Der digitale, verteilte Raum stellt Möglichkeiten und Herausforderungen für Mediendidaktik und Teamwork im Speziellen und für Pädagogik und vernetztes Arbeiten ganz allgemein dar. Auf der Grundlage von aktuellen Forschungsthemen und technologischen Neuheiten werfen Autorinnen und Autoren in diesem Tagungsband einen Blick in die nahe Zukunft des Unterrichtens und Zusammenarbeitens in der digitalen Welt. Verschiedenste Aspekte werden beleuchtet und thematisieren Spezialgebiete und Schnittstellen aus Forschungsbereichen wie: - Digital Game-Based Learning - Augmented-Reality & VR - Digital Collaboration und Cloud Computing - Mobile Learning und Massive Open Online Courses - Personalisierte Lernumgebungen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2016/3