Systemisches Denken im agraren Fachunterricht als wichtige Voraussetzung zur Förderung der Problemlösekompetenz bei Auszubildenden.

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Autor/in	Alfing, Eva-Maria
Titel	Systemisches Denken im agraren Fachunterricht als wichtige Voraussetzung zur Förderung der Problemlösekompetenz bei Auszubildenden.
Quelle	In: Berufsbildung : Zeitschrift für Theorie, Praxis, Dialog, 69 (2015) 154, S. 42-44 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0005-9536; 2199-1944
Schlagwörter	Problemlösen; Berufsfeld; Auszubildender; Didaktik; Problemlösen; Systemisches Denken; Didaktik; Berufsfeld; Auszubildender
Abstract	"Das Konzept des systematischen Denkens als Chance zur Förderung der Problemlösekompetenz im agraren Fachunterricht nutzen und anstelle des noch fehlenden Lernfeldkonzepts einsetzen." (Autorenreferat, BIBB-Doku).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2016/2

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