Kunstvermittlung als Möglichkeitsraum und Erprobungsfeld von Kunstumgangsformen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Feldhoff, Silke
Titel	Kunstvermittlung als Möglichkeitsraum und Erprobungsfeld von Kunstumgangsformen.
Quelle	Aus: Stutz, Ulrike (Hrsg.): Kunstpädagogik im Kontext von Ganztagsbildung und Sozialraumorientierung. Zu einer strukturellen Partizipation in der kunstpädagogischen Praxis. München: kopaed (2012) S. 47-62Verfügbarkeit
Reihe	Kulturelle Bildung. 31
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3867363310
Schlagwörter	Bildung; Kunstpädagogik; Bildungsmonitoring; Forschung; Methode; Formale Bildung; Kreativität; Vermittlung; Bildung; Forschung; Kreativität; Lernen; Methode; Wissenschaft; Kunst; Künstlerisches Handeln; Lehre; Formale Bildung; Aneignung; Lernen; Lehre; Bildende Kunst; Gestalten; Kunst; Ästhetische Erfahrung; Wissenschaft; Vermittlung; Kulturelle Bildung; Künstlerisches Handeln; Wirkungsforschung; Bildungsmonitoring
Erfasst von	Universität Erlangen-Nürnberg, Institut für Pädagogik, Lehrstuhl II
Update	2016/2

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