Bundesweite Wettbewerbe und Preise Kultureller Bildung. Zur Bedeutung von Modellprojekten in der Kulturellen Bildung.

Autor/in	Witt, Kirsten
Titel	Bundesweite Wettbewerbe und Preise Kultureller Bildung. Zur Bedeutung von Modellprojekten in der Kulturellen Bildung.
Quelle	Aus: Bockhorst, Hildegard (Hrsg.); Reinwand-Weiss, Vanessa-Isabelle (Hrsg.); Zacharias, Wolfgang (Hrsg.): Handbuch kulturelle Bildung. München: kopaed (2012) S. 420-424 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Kulturelle Bildung. 30
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-86736-330-3
Schlagwörter	Forschung; Methode; Informelle Bildung; Forschung; Methode; Wettbewerb; Kulturpädagogik; Strukturanalyse; Nachwuchsförderung; Wettbewerb; Kulturelle Bildung; Kulturpädagogik; Nachwuchsförderung; Qualitätsentwicklung; Strukturanalyse
Abstract	Dieser Artikel beleuchtet Zielsetzungen und Potentiale von Wettbewerben und Preisen unter folgenden Fragestellungen: Welche Rolle spielen Wettbewerbe in der kulturellen Bildungspraxis? Was können sie leisten und was bewirken sie für TeilnehmerInnen, Praxisfeld und Gesellschaft? Dabei werden nicht nur Teilnehmerwettbewerbe in den Blick genommen, sondern ebenso Auszeichnungen für gute Kulturprodukte und Preise für gelungene Praxis. Abschließend werden einige Bundeswettbewerbe vor allem aus dem Feld der Kulturellen Kinder- und Jugendbildung exemplarisch vorgestellt.
Erfasst von	Universität Erlangen-Nürnberg, Institut für Pädagogik, Lehrstuhl II
Update	2016/2