Öffentliche Arbeitsvermittlung und Sprachkompetenzen. Bericht des Wissenschaftlichen Kompetenzzentrums für Mehrsprachigkeit.

Autor/inn/en	Duchêne, Alexandre; Singy, Pascal; Coray, Renata; Flubacher, Mi-Cha; Zurbriggen, Seraphina; Pante, Isaac
Sonst. Personen	Mauron, Pierre-Yves (Mitarb.)
Institution	Institut für Mehrsprachigkeit
Titel	Öffentliche Arbeitsvermittlung und Sprachkompetenzen. Bericht des Wissenschaftlichen Kompetenzzentrums für Mehrsprachigkeit.
Quelle	Freiburg (2015), 103 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
Schlagwörter	Kompetenz; Vermittlung; Arbeitsloser; Bewertung; Mehrsprachigkeit; Schweiz; Französisch; Beratungsgespräch; Kompetenz; Arbeitsverwaltung; Arbeitsvermittlung; Kanton; Qualifikationsanforderung; Sprachförderung; Arbeitsberatung; Beschäftigungsfähigkeit; Beratungsgespräch; Deutsch als Zweitsprache; Sprachförderung; Fremdsprachenkenntnisse; Mehrsprachigkeit; Französisch; Arbeitsverwaltung; Arbeitsloser; Arbeitsmarktchance; Arbeitsuchender; Arbeitsvermittlung; Beschäftigungsfähigkeit; Niedrig Qualifizierter; Qualifikationsanforderung; Arbeitsberatung; Vermittlung; Bewertung; Freiburg (Schweiz); Kanton; Schweiz
Abstract	Das Forschungsprojekt stellt die Bedeutung von Sprache, Sprachkompetenzen und Sprachzugehörigkeit im Arbeitsvermittlungsprozess ins Zentrum. Es untersucht die sprachbezogenen Konzeptionen und Repräsentationen, die die institutionellen Diskurse und Praktiken prägen. Zu diesem Zweck konzentriert es sich einerseits auf die mit der Arbeitsvermittlung beauftragten Behörden und ihre Wissensproduktion zum Themenbereich Sprache und Arbeitsmarkt. Andererseits werden niedrigqualifizierte Stellensuchende, die überdurchschnittlich stark von Arbeitslosigkeit betroffen sind, in Regionalen Arbeitsvermittlungszentren bei ihren Beratungsgesprächen und Arbeitsbemühungen begleitet. Im Zentrum stehen folgende Forschungsfragen: 1.Welche Rolle spielen Sprachkompetenzen und sprachliche Herkunft in den Diskursen und Praktiken der Akteure auf dem Arbeitsmarkt (Arbeitsmarktbehörden, öffentliche PersonalberaterInnen, Stellensuchende etc.)? 2.Welche Sprachkompetenzen werden für den Zugang zum Arbeitsmarkt geltend gemacht? 3. Mit welchen Strategien versuchen die verschiedenen Akteure die sprachlichen Ressourcen anzuerkennen und zu unterstützen? (Autorenreferat, IAB-Doku).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2016/2