The effects of vocational education on adult skills and wages. What can we learn from PIAAC?

Autor/inn/en	Brunello, Giorgio; Rocco, Lorenzo
Institution	OECD / Directorate for Employment, Labour and Social Affairs
Titel	The effects of vocational education on adult skills and wages. What can we learn from PIAAC?
Quelle	Paris (2015), 105 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	OECD social, employment and migration working papers. 168
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Monographie
ISSN	1815-199X
DOI	10.1787/5jrxfmjvw9bt-en
Schlagwörter	Australien; Belgien; Berufsausbildung; Dänemark; Deutschland; Estland; Finnland; Frankreich; Griechenland; Großbritannien; Irland; Italien; Japan; Kanada; Niederlande; Norwegen; Österreich; Polen; Schweiz; Slowakei; Spanien; Berufsbildung; Flandern; Russland; Schweden; Ungarn; USA; Zypern; Internationaler Vergleich; Qualifikation; Lohnhöhe; Beschäftigungseffekt; Einkommenseffekt; Lohnhöhe; Berufsausbildung; Berufsbildung; Arbeitsmarktchance; Qualifikation; Internationaler Vergleich; OECD (Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung); Australien; Belgien; Deutschland; Dänemark; Estland; Finnland; Flandern; Frankreich; Griechenland; Großbritannien; Irland; Italien; Japan; Kanada; Niederlande; Norwegen; Polen; Russland; Schweden; Schweiz; Slowakei; Spanien; USA; Ungarn; Zypern; Österreich
Abstract	Der Bericht untersucht die Wirkungen der Berufsausbildung auf die Kompetenzen und die Arbeitsmarktergebnisse von Erwachsenen auf Basis der PIAAC, einer Studie der OECD zu den Kompetenzen Erwachsener im internationalen Vergleich. Positiv wird die Vergleichbarkeit der Daten bewertet, die nationale Besonderheiten berücksichtigen und erstmals Informationen über Qualifikationen, Ausbildung und Weiterbildung, Einkommen und Beschäftigung liefern. Weniger positiv ist das Ergebnis darin zu bewerten, dass die beschränkte Datengrundlage die Anwendung einer strengen empirischen Methodologie unmöglich macht, auch weil entscheidende Kontrollvariablen nicht zur Verfügung stehen. Die Untersuchung enthält quantitative Daten. Forschungsmethode: empirisch-quantitativ; empirisch; Querschnitt. Die Untersuchung bezieht sich auf den Zeitraum 2011 bis 2011. (IAB).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2016/1