"Freie Arbeit" lernen. Offene Lernformen in der LehrerInnenfortbildung der Saarlandes.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Gehrmann, Johannes
Titel	"Freie Arbeit" lernen. Offene Lernformen in der LehrerInnenfortbildung der Saarlandes.
Quelle	In: Die Deutsche Schule. Beiheft, (1992) 2, S. 218-225Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0939-0138
Schlagwörter	Lehrerfortbildung; Struktur; Saarland; Konzeption; Lehrerfortbildung; Freie Arbeit; Seminar; Erfahrungsbericht; Konzeption; Struktur; Saarland
Abstract	"Offenen Unterricht koennen Lehrende nur dann (oder wenigstens um so besser) anregen, wenn sie selbst gelernt haben, ihren Arbeitsprozess autonom zu gestalten und mit "offenen Augen" und Strukturen umzugehen. Im Saarland wurde ein entsprechendes Konzept der Fortbildung von Lehrerinnen und Lehrern entwickelt und mit guten Erfahrungen erprobt. " (J. Gehrmann).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1994_(CD)

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