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Autoren: Fölling-Albers, Maria; Goetzfried, Wolfgang; Hitzler, Rudolf
Titel: Lernwerkstaetten in der Lehrerbildung. Aufgaben, Anfaenge, Anregungen.
Quelle: In: Grundschule, 24 (1992) 6, S. 20-22
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Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0533-3431
Schlagwörter: Erziehungswissenschaft; Forschungsbereich; Schulpädagogik; Grundschule; Primarbereich; Lehrerausbildung; Lernen; Handlungsorientierung; Sachinformation; Hochschule; Lernwerkstatt; Regensburg
Abstract: Am Beispiel der Universitaet Regensburg schildert der Beitrag den Aufbau einer Lernwerkstatt. Geringe materielle, personelle und institutionelle Voraussetzungen kennzeichnen diesen Prozess. Die Autoren zeigen Schwierigkeiten der Anlaufphase auf und schildern den derzeitigen Stand der Arbeit in ihrer Lernwerkstatt. Aufgaben von Lernwerkstaetten fuer die Lehrerbildung werden dargstellt und mit veraenderten gesellschaftlichen Bedingungen und Anforderungen an die Studierenden und Lehrer begruendet. Die Autoren stellen Lernwerkstaetten als Orte dar, wo durch handelndes Lernen Erfahrungen in einem Schonraum moeglich werden. Es werden offene Fragen angesprochen, die sich aus der Neuland-Situation der Lernwerkstaetten ergeben. Die Forderung, Lernwerkstaetten auch als Orte interdisziplinaerer Forschung zu verstehen, wird zukunftsblickend postuliert.
Erfasst von: Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update: 1998_(CD); 2001/1
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