Wie kommt das Ich im Bilderbuch daher... Psychologische Aspekte und narratologischer Standpunkt.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Stockar, Denise von
Titel	Wie kommt das Ich im Bilderbuch daher... Psychologische Aspekte und narratologischer Standpunkt.
Quelle	Aus: Roeder, Caroline (Hrsg.): Ich! Identität(en) in der Kinder- und Jugendliteratur. München: kopaed (2009) S. 58-67Verfügbarkeit
Reihe	Kjl & m extra. 2009
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-86736-080-4; 978-3-86736-080-7
Schlagwörter	Entwicklungspsychologie; Ich; Ich-Entwicklung; Ichbewusstsein; Vorstellung (Psy); Bilderbuch; Bilderbuch; Entwicklungspsychologie; Ich; Kind; Entwicklung; Erzählen; Gestaltung; Ich-Entwicklung; Kind; Erzählen; Geschichte (Histor); Darstellungsform; Entwicklung; Gestaltung
Abstract	Aus entwicklungspsychologischer Sicht legt [die Autorin] ihre Überlegungen am Beispiel Bilderbuch dar. Sie blickt aus historischer Perspektive auf das Bild vom Kind und das Verhältnis zu Autonomie und kindlicher Entwicklung. Diese Haltungen und Vorstellungen weist sie als Spiegelungen an Bilderbüchern nach, zeigt verschiedene Modelle der Gestaltung und narratologische Besonderheiten der Texte auf. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2015/3

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