(Schrift-)Spracherwerb und Musik. Lieder zeigen den Umgang mit Haupt- und Nebensätzen.

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Autor/in	Röber, Christa
Titel	(Schrift-)Spracherwerb und Musik. Lieder zeigen den Umgang mit Haupt- und Nebensätzen.
Quelle	In: Informationen zur Deutschdidaktik, 37 (2013) 2, S. 82-93Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0721-9954
Schlagwörter	Medieneinsatz; Grammatik; Grundschule; Hauptschule; Lernen; Lied; Literatur; Musik; Rechtschreibung; Schüler; Schule; Sprache; Spracherwerb; Sprachunterricht; Rechtschreibunterricht; Schule; Grundschule; Hauptschule; Schüler; Lernen; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsgestaltung; Grammatik; Literatur; Sprache; Spracherwerb; Sprachunterricht; Rechtschreibung; Rechtschreibunterricht; Lied; Musik
Abstract	Die Lieder, die hier vorgestellt werden, wurden mit einer didaktischen Absicht geschrieben und komponiert: Sie können LehrerInnen helfen, die Aufmerksamkeit der SchülerInnen auf sprachliche Phänomene zu lenken, deren systematische Analyse den SchülerInnen dabei nützt, sowohl im Gesprochenen als auch im Geschriebenen kompetenter zu werden. Die hier ausgewählten Lieder sind Teil eines Korpus von über 40 Liedern, die unterschiedliche sprachliche Themen hervorheben. Es geht in dieser Auswahl um die Bildung von Satzgefügen, d.h. um die Kombination von Haupt- und nebengeordneten Sätzen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2015/3

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