E-learning paradigms and applications. Agent-based approach.

Sonst. Personen	Ivanovic, Mirjana (Hrsg.); Jain, Lakhmi C. (Hrsg.)
Titel	E-learning paradigms and applications. Agent-based approach.
Quelle	Berlin u.a.: Springer (2014), XVII, 273 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Studies in computational intelligence. 528
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISSN	1860-949X
ISBN	3-642-41964-X; 978-3-642-41964-5
DOI	10.1007/978-3-642-41965-2
Schlagwörter	Evaluation; Anpassung; Entscheidung; Intelligenz (Psy); Test; Medienkompetenz; Mediennutzung; Computerspiel; Entscheidung; Informatik; Simulation; Test; Universität; Evaluation; Lernspiel; Qualitätssicherung; Anpassung; Kooperatives Lernen; Robotik; Anwendungsprogramm; Virtuelle Realität; Medienkompetenz; E-Learning; Kooperatives Lernen; Lernprozess; Lernumgebung; Anwendungsprogramm; Computerspiel; Lernspiel; Open Educational Resources; Informatik; Tutorensystem; Virtuelle Realität; Robotik; Universität; E-Learning; Qualitätssicherung; Simulation; Gruppe (Soz)
Abstract	Teaching and learning paradigms have attracted increased attention especially in the last decade. Immense developments of different ICT technologies and services have paved the way for alternative but effective approaches in educational processes. Many concepts of the agent technology, such as intelligence, autonomy, and cooperation, have had a direct positive impact on many of the requests imposed on modern e-learning systems and educational processes. This book presents the state-of-the-art of e-learning and tutoring systems, and discusses their capabilities and benefits that stem from integrating software agents. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2015/2