Curriculum change and contextual realities. An analysis of recent trends in black South African education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Jansen, Jonathan D.
Titel	Curriculum change and contextual realities. An analysis of recent trends in black South African education.
Quelle	In: International review of education, 34 (1988) 3, S. 378-387Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 37; Tabellen 2
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0020-8566
Schlagwörter	Curriculum; Curriculumentwicklung; Curriculumreform; Reform; Südafrika (Staat)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1994_(CD)

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