Die Umwelt gestalten. Das "Lernorte-Netz" an der Richtsberg-Gesamtschule Marburg.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Boelts, Hartmut
Titel	Die Umwelt gestalten. Das "Lernorte-Netz" an der Richtsberg-Gesamtschule Marburg.
Quelle	In: Die Deutsche Schule. Beiheft, (1992) 2, S. 171-176Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0939-0138
Schlagwörter	Erziehungsziel; Gesamtschule; Hessen; Lernziel; Ökologie; Erziehungsziel; Beispiel; Offene Schule; Offene Schule; Sekundarstufe I; Gesamtschule; Beispiel; Lernziel; Ökologie; Erfahrungsbericht; Hessen
Abstract	"Oekologisches Handeln kann nicht aus Belehrung in isoliertem Fachunterricht folgen, sondern nur aus eigener Erfahrung in konkreter Praxis entstehen. Dazu muss die Schule verschiedene Lernorte anbieten, die gleichwohl in einer sinnvollen Beziehung zueinander stehen.- Die vielfaeltigen "Bausteine" und "Stationen", die innerhalb und ausserhalb der Schule eingerichtet worden sind, werden beschrieben und auf das theoretische Konzept der "oekologisch-sozialen Praxis" bezogen. " (H. Boelts).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1994_(CD)

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