Die Sozialität der Individualisierung.

Autor/in	Sapienza, Stefanie
Titel	Die Sozialität der Individualisierung.
Quelle	In: Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 90 (2014) 1, S. 113-116Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0507-7230; 2589-0581
DOI	10.1163/25890581-090-01-90000009
Schlagwörter	Erziehungswissenschaft; Gemeinschaft; Gesellschaft; Soziale Beziehung; Soziale Interaktion; Gemeinschaft; Gesellschaft; Theorie; Individualisierung; Soziales Verhalten; Individualisierung; Tagungsbericht; Theorie
Abstract	Der Beitrag berichtet über die Jahrestagung der "Kommission Erziehungs- und Bildungsphilosophie" der DGfE, die vom 25.09.2013 bis 27.09.2013 stattfand und das Thema "Sozialität der Individualisierung" behandelte. "Die Dominanz des Konzepts 'Individualisierung' spiegelt sich auch in der deutschsprachigen Erziehungswissenschaft. Das betrifft vor allem Bildungskonzeptionen, die bislang in der Perspektive der Individualisierung, kaum aber mit Blick auf 'Sozialität' betrachtet worden sind. Darüber hinaus werden auf der Folie der Individualisierungsthese erziehungswissenschaftliche Fragestellungen angegangen, was etwa der Kompetenzdiskurs zeigt. Reformuliert wird der Sachverhalt Individualität als geeigneter Bestandteil erziehungswissenschaftlicher Theorie und Praxis verstanden. Dies äußert sich exemplarisch in der Rede von den 'individualisierenden Lernformen'. Mit diesem Anlass wollten die Verantwortlichen der Kommission die gängigen Konzepte von 'Sozialität' und Individualisierung aufbrechen - anhand von vier Blickwinkeln: einem 'disziplinären", einem 'kategorialen', einem 'gesellschafts- und machttheoretischen' sowie einem 'interkulturellen'. Aus jedem Bereich stellt die Autorin einen Beitrag vor. (DIPF/Orig./Kr.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2015/1