Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Hohn, Katharina; Schnotz, Wolfgang |
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Titel | Die Bedeutung der flexiblen Nutzung verschiedener Repräsentationen für das Lösen problemhaltiger Textaufgaben. |
Quelle | Aus: Beiträge zum Mathematikunterricht 2014. 1. (2014) S. 547-550
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Beigaben | Literaturangaben |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | online; Sammelwerksbeitrag |
Schlagwörter | Empirische Untersuchung; Problemlösen; Schuljahr 03; Schuljahr 04; Schuljahr 06; Schuljahr 09; Fachdidaktik; Lösungsstrategie; Mathematikunterricht; Textaufgabe; Darstellungsweise; Flexibilität; Deutschland |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern) |
Update | 2014/4 |