Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Bikner-Ahsbahs, Angelika; Sabena, Cristina; Arzarello, Ferdinando |
---|---|
Titel | "Lost in translation" - Semiotisch-theoretische Kontrolle beim argumentativen Problemlösen. |
Quelle | Aus: Beiträge zum Mathematikunterricht 2014. 1. (2014) S. 185-188
PDF als Volltext |
Beigaben | Illustrationen |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | online; Sammelwerksbeitrag |
Schlagwörter | Fallstudie; Problemlösen; Schuljahr 10; Sekundarstufe II; Lernprozess; Fachdidaktik; Parabel; Geometrie; Mathematikunterricht; Deutschland |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern) |
Update | 2014/4 |