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AutorenHartinger, Andreas; Huber, Susanne
TitelSchriftspracherwerb.
QuelleIn: kjl & m, 64 (2012) 2, S. 5-16    Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben; Abbildungen
ZusatzinformationForschungsdaten, Studiendetails und Erhebungsinstrumente
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1864-144X
SchlagwörterBildungsforschung; Förderung; Elementarbereich; Sprache; Lesen; Schreiben; Schriftspracherwerb; Definition; Deutschland
AbstractIn diesem Beitrag möchten [die Autoren] einige zentrale Diskussionsstränge der aktuellen Schriftspracherwerbsdidaktik darstellen sowie anhand der empirischen Befundlage aufzeigen, was über einen erfolgreichen Leseeinstieg von Kindern bekannt ist. Der Schwerpunkt des Beitrags liegt dabei auf methodischen Fragen des Anfangsunterrichts sowie auf Entwicklungsmodellen des Schriftspracherwerbs. Betrachtet [werden] dabei Entwicklungen in Kindergarten und in der Grundschule. Begonnen [wird] mit der Klärung des Begriffs "Schriftspracherwerb". (DIPF/Orig.).
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update2015/4
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