Latino Maternal Literacy Beliefs and Practices Mediating Socioeconomic Status and Maternal Education Effects in Predicting Child Receptive Vocabulary.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Gonzalez, Jorge E; Acosta, Sandra; Davis, Heather; Pollard-Durodola, Sharolyn; Saenz, Laura; Soares, Denise; Resendez, Nora; Zhu, Leina
Titel	Latino Maternal Literacy Beliefs and Practices Mediating Socioeconomic Status and Maternal Education Effects in Predicting Child Receptive Vocabulary.
Quelle	In: Early education and development, (2016), S.1-18 PDF als Volltext Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1040-9289
DOI	10.1080/10409289.2016.1185885
Erfasst von	OLC
Update	2021/3/07

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