Auf dem Weg zum zweigliedrigen Schulwesen? Warum sich das Schulsystem ändert — und was dabei herauskommt - Die neue Serie zur Schulstrukturdebatte fragt vor allem nach Potentialen und Wegen eines längeren gemeinsamen Lernens. Auch wenn Teile der Schulpolitik immer noch vor strukturellen Veränderungen warnen, so ist die Debatte über ein zukunftsfähiges Schulsystem nicht mehr aufzuhalten. . Daran wird sich die PÄDAGOGIK mit einer kleinen Serie in vier Folgen beteiligen. In der ersten Folge beginnt der Schulentwicklungsexperte Ernst Rösner mit einer Analyse der aktuellen Diskussion. Seine Fragen: Was sind die Ursachen des gegenwärtigen Wandels, wie sehen Angebotsvarianten neben dem Gymnasium aus und wie ist zu erklären, dass die vertrauten Warnungen vor einem längeren gemeinsamen Lernen allmählich ihre Wirkung verfehlen?

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Autor/in	Rösner, Ernst
Titel	Auf dem Weg zum zweigliedrigen Schulwesen? Warum sich das Schulsystem ändert — und was dabei herauskommt - Die neue Serie zur Schulstrukturdebatte fragt vor allem nach Potentialen und Wegen eines längeren gemeinsamen Lernens. Auch wenn Teile der Schulpolitik immer noch vor strukturellen Veränderungen warnen, so ist die Debatte über ein zukunftsfähiges Schulsystem nicht mehr aufzuhalten. . Daran wird sich die PÄDAGOGIK mit einer kleinen Serie in vier Folgen beteiligen. In der ersten Folge beginnt der Schulentwicklungsexperte Ernst Rösner mit einer Analyse der aktuellen Diskussion. Seine Fragen: Was sind die Ursachen des gegenwärtigen Wandels, wie sehen Angebotsvarianten neben dem Gymnasium aus und wie ist zu erklären, dass die vertrauten Warnungen vor einem längeren gemeinsamen Lernen allmählich ihre Wirkung verfehlen?
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), (2009) 1, S.42-47Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Erfasst von	OLC
Update	2023/3/07

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