Dynamics of gender, ethnicity, and race in understanding classroom incivility.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Alexander-Snow, Mia
Titel	Dynamics of gender, ethnicity, and race in understanding classroom incivility.
Quelle	In: New directions for teaching and learning, (2004) 99, S.21-34Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0271-0633
Erfasst von	OLC
Update	2023/3/07

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