Unraveling faculty burnout. Pathways to reckoning and renewal.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Pope-Ruark, Rebecca
Titel	Unraveling faculty burnout. Pathways to reckoning and renewal.
Quelle	Baltimore: Johns Hopkins University Press (2022), 243 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781421445120 (Taschenbuch); 9781421445137 (E-Book)
Schlagwörter	USA; College teachers; Job stress; United States; Job satisfaction; College teacher turnover; Prevention; Burn out (Psychology); Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? College teacher; Hochschullehrer; Labor; Labour; Stress (Psychological); Arbeit; Stress; USA; Satisfaction; Zufriedenheit; Prävention; Vorbeugung; Burnout-syndrom; Burnout; Burnout-Syndrom
Abstract	"This book blends narrative, evidence-based research, professional advice, and reflection opportunities to help faculty in higher education understand career burnout and work to overcome it personally and begin to eradicate the conditions that cause it"--Provided by publisher.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2023/1/02

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