Lessons for creating a culture of character and peace in your classroom. A playbook for teachers.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Trefferliste

Autor/inn/en	DeRoche, Edward F.; Moloney, CJ; McGinty, Patricia J.
Titel	Lessons for creating a culture of character and peace in your classroom. A playbook for teachers.
Quelle	Charlotte, NC: Information Age Publishing, Inc. (2022), X, 148 S.Verfügbarkeit
Reihe	Peace education
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781648027062 (Taschenbuch); 9781648027079 (gebundene Ausgabe); 9781648027086 (E-Book)
Schlagwörter	Reflective learning; Moral education; Peace; Study and teaching; Classroom environment; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Studying reflexively; Reflexives Lernen; Ethische Erziehung; Frieden; Study; Studies; Teaching; Studium; Unterricht; Klassenklima; Unterrichtsklima
Abstract	"The intent of this PLAYBOOK is to enable PK-12 teachers, teachers-in-training, counselors, and coaches to use character and peace education lessons to enrich their curriculum and help students expand their knowledge and understanding of themes and content in each of the book's chapters. The lesson plans will help students discover, learn, reflect on, and make connections between and among each of the chapters in the book, such as Character Development, Peace Awareness, Special Skills, and Self-discipline, Respect, Responsibility, Relationships, and Conflict Resolution. This PLAYBOOK is designed in such a way that you may take any one of the lessons and im-plement it at any time you find a teachable moment or want to focus on a particular topic or theme. The lessons have been designed to help you and your students "reflect" upon and make "connections" between the content and activities of each lesson. At the end of each chapter is a stop-sign symbol suggesting one "read/reflect/respond." The PLAYBOOK is rich in references, research, and resources"--Provided by publisher.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2022/2/06

Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen

Dieser Service ist ein Angebot des Fachinformationsdienstes Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung.
Bitte beachten Sie die Nutzungsbedingungen.

Hinweis: Derzeit können nur Bestellungen von gedruckten Publikationen bearbeitet werden.

Alternativ können Sie die Verfügbarkeit auch manuell prüfen.

Trefferlisten Einstellungen

Dateien exportieren oder versenden

Markieren Sie in der Trefferlisteliste die Einträge, deren Nachweise Sie exportieren wollen. Im Bereich "Exportieren" wählen Sie in der Auswahlliste "System/Format wählen" eines der Exportformate bzw. -systeme. Wollen Sie die gewählten Nachweise direkt in Ihre Literaturverwaltung importieren, so wählen Sie das entsprechende System aus und drücken den Schalter "exportieren". Die weiteren Schritte sind abhängig von der installierten Software. Eine detaillierte Beschreibung finden Sie, zusammen mit den einzelnen Formatbeschreibungen auf unserer Hilfeseite.
Die Formate können Sie auf Ihrem Rechner als Textdatei abspeichern.
Alle Formate können zusätzlich auch als Datei an eine beliebige E-Mailadresse versendet werden. Gehen Sie vor wie beim normalen Export. Tragen Sie zusätzlich die E-Mailadresse ein und aktivieren Sie den Schalter "versenden". Der Versand der Datei erfolgt mit der passenden Dateiextension im Dateinamen. Achten Sie auf die korrekte Eingabe Ihrer Mailadresse, um den Verlust Ihrer Rechercheergebnisse zu vermeiden.
Das Fachportal Pädagogik unterstützt die Übernahme bibliografischer Daten in andere Systeme durch Einbettung so genannter COinS in den HTML-Quellcode. Sie erkennen die Möglichkeit der Übernahme durch eine Meldung Ihres Browsers.

Exportieren der Dateien:

System / Format wählen

Versenden der Dateien:

E-Mail-Adresse

Permalink als QR-Code

Permalink als QR-Code

Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)

Teile diese Seite:

Zum Seitenanfang