The flexibly grouped classroom. How to organize learning for equity and growth.

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Autor/in	Doubet, Kristina
Titel	The flexibly grouped classroom. How to organize learning for equity and growth.
Quelle	Alexandria, Virginia, USA: ASCD (2022), XI, 135 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781416631033 (Taschenbuch); 9781416631040 (PDF)
Schlagwörter	Ability grouping in education; Team learning approach in education; Inclusive education; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ability Grouping; Education; Homogene Gruppierung; Niveaugruppierung; Binnendifferenzierung; Bildung; Erziehung; Team learning; Lernen im Team; Inklusiver Unterricht; Integrative Schule
Abstract	Introduction: How Traditional Models of Grouping Fall Short -- The Purpose of Flexible Grouping -- Planning for Flexible Grouping -- The Progression of Flexible Grouping -- Procedures for Flexible Grouping -- Troubleshooting Flexible Grouping -- Portraits of Flexible Grouping -- Conclusion: Embracing the Promise of Flexible Grouping. "Learn how to make classroom grouping more intentional and more fluid in order to deliver targeted and equitable instruction, cultivate student interests, and strengthen the learning community"--Provided by publisher.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2022/2/06

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