Emergent curriculum with toddlers. Learning through play.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Pinkham, Melissa
Titel	Emergent curriculum with toddlers. Learning through play.
Quelle	St. Paul, MN: Redleaf Press (2021), XVI, 168 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781605547367 (Taschenbuch); 9781605547374 (E-Book)
Schlagwörter	Early childhood education; Curricula; Play; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Early childhood; Education; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik; Curriculum; Lehrplan; Rahmenplan; Spiel
Abstract	"Emergent Curriculum with Toddlers addresses and defines the practice of emergent curriculum and its specialization and integration into toddler programs. Emergent curriculum for a toddler class can look quite different from a preschool class in terms of the children's developing themes, the teacher's observational skills, and the emotional and social climate in the program. Toddlers are at a unique and important stage of development so educators require resources, like Emergent Curriculum with Toddlers, that are specifically written for this crucial time of life"--Provided by publisher.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2023/4/10

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