Addressing challenging behavior in young children. The leader's role.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Kaiser, Barbara; Rasminsky, Judy Sklar
Titel	Addressing challenging behavior in young children. The leader's role.
Quelle	Washington, DC: National Association for the Education of Young Children (2021), 156 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	1938113896; 9781938113895
Schlagwörter	Educational leadership; Teacher-principal relationships; Teacher-administrator relationships; Effective teaching; Behavior modification; Early childhood education; School children; Psychology; Classroom management; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Education; Leadership; Bildung; Erziehung; Führung; Führungsposition; Teacher; Teachers; Principal; Principals; Relationship; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Rektor; Schulleiter; Verbindung; Wechselbeziehung; Educational administration; School administration; Schulverwaltung; Effectiveness; Efficiency; Teaching; Effektivität; Wirkungsgrad; Unterricht; Behaviour modification; Verhaltensänderung; Early childhood; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik; Pupil; Pupils; Schüler; Schülerin; Student; Studentin; Psychologie; Unterrichtsorganisation
Abstract	Defining yourself as a leader -- What is challenging behavior? -- How a child with challenging behavior impacts your leadership skills -- Developing a behavior guidance policy -- Enabling our staff to act -- The power of prevention -- Why change is so difficult and how to navigate it -- The role of professional development -- Facing reality of challenging behavior --Working with the family -- Helping teachers respond effectively to challenging behavior -- Functional assessment and positive behavior support -- Trauma and behavior.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2022/3/08

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