Deep fakes, fake news, and misinformation in online teaching and learning technologies.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Sonst. Personen	Blankenship, Rebecca J. (Hrsg.)
Titel	Deep fakes, fake news, and misinformation in online teaching and learning technologies.
Quelle	Hershey, Pennsylvania: Information Science Reference (2021), XV, 271 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781799864745 (gebundene Ausgabe); 9781799897149; 9781799864752 (E-Book)
Schlagwörter	Handbuch; Web-based instruction; Information literacy; Anthologie; Study and teaching; Critical thinking; Fake news; Deepfakes; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Web based instruction; Web Based Training; Informationskompetenz; Study; Studies; Teaching; Studium; Unterricht; Kritisches Denken; Medien; Fälschung; Nachrichten
Abstract	Schrodinger's deepfake : multimodal analysis to combat deepfakes / Paul Siegel -- Teaching and assessing data literacy for adolescent learners / Semi Yeom -- Deepfake and digital citizenship : a long term protection method for children and youths / Seda Turan -- A novel extended ripple and cyberbullies data detection (E-RACYBDD) framework to mitigate deep fake attacks on social media : E-RACYBDD / Usha Rani -- Flattening the curve of fake news in the epoch of infodemic : an epistemic challenge / Oluwole Durodolu. "This book discusses how educators and educational professionals are now tasked with employing best practices to not only teach basic digital literacy and citizenship skills but also recognize how technology immersed learning environments interact with deep fakes while equipping students with the tools necessary to recognize authentic and altered content"--Provided by publisher.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2022/1/01

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