The comprehensive guide to working with student teachers. Tools and templates to support reflective professional growth.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Soslau, Elizabeth; Alexander, Monique
Titel	The comprehensive guide to working with student teachers. Tools and templates to support reflective professional growth.
Quelle	New York, NY: Teachers College Press (2021), XI, 190 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9780807764954 (gebundene Ausgabe); 9780807764947 (Taschenbuch); 9780807779361 (E-Book)
Schlagwörter	Handbuch; USA; Student teaching; Handbooks, manuals, etc; United States; Teachers; Training of; Teacher educators; Fieldwork (Educational method); Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Teaching practice; Unterrichtspraxis; Manual; Manuals; Handbook; Handbooks; Leitfaden; Handbuch; USA; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Training; Ausbildung; Teacher education; Education; Lehrerausbildung; Lehrerbildung; Field work; Feldforschung
Abstract	What is field instruction? -- Roles and responsibilities : bridging the PK12-university divide -- Orienting your teacher candidate to student teaching -- Helping candidates explore their professional emotional needs -- Tools for observation -- Post observation debriefing conference -- Assessing lesson effectiveness -- Video tools and technology for classroom-based and online clinical -- Voices from the field -- Finding your voice. "This guide provides a comprehensive toolkit for the complex work of field instruction, including mentoring approaches; conversation stems; conferencing techniques; lesson debriefing questions; understandings of programmatic goals; observation, assessment, and feedback methods; and more. Chapters are accessibly written and filled with concrete examples, tips, worksheets, and activities"--Provided by publisher.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2021/3/07

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