From text to epitext. Expanding students' comprehension, engagement, and media literacy.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Sonst. Personen	Witte, Shelbie (Hrsg.); Gross, Melissa (Hrsg.); Latham, Don (Hrsg.)
Titel	From text to epitext. Expanding students' comprehension, engagement, and media literacy.
Quelle	Santa Barbara, California: Libraries Unlimited, an Imprint of ABC-CLIO, LLC (2021), XIV, 197 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781440877490 (Taschenbuch); 9781440877506 (E-Book)
Schlagwörter	Reading comprehension; Critical thinking; Media literacy; Anthologie; Text analysis; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Leseverstehen; Kritisches Denken; Media skills; Medie competence; Medienkompetenz; Textual analysis; Textanalyse
Abstract	"This volume explains how analyzing textual elements that aren't part of the text but connected to it can be used with K-16 students to improve comprehension, engagement, critical thinking, and media literacy"--Provided by publisher.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2022/3/08

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