Reading and writing instruction for fourth- and fifth-grade classrooms in a PLC at work.

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Autor/in	Glass, Kathy Tuchman
Titel	Reading and writing instruction for fourth- and fifth-grade classrooms in a PLC at work.
Quelle	Bloomington, IN: Solution Tree Press (2020), XI, 287 S.Verfügbarkeit
Reihe	Every teacher is a literacy teacher
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781947604933 (Taschenbuch); 9781947604940 (E-Book)
Schlagwörter	Language arts (Elementary); Reading (Elementary); Composition (Language arts); Study and teaching (Elementary); Professional learning communities; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Language arts; Elementary education; Elementary schools; Sprachunterricht; Elementarunterricht; Grundschule; Reading; Leseprozess; Lesen; Composition; Aufsatz; Study; Studies; Teaching; Studium; Unterricht; Lern community; Studying community; Professional help; Lerngemeinschaft; Professionelle Hilfe
Abstract	"High-quality literacy instruction is necessary for all learners, and building a solid literacy foundation is of paramount importance during the elementary grades. Part of the Every Teacher Is a Literacy Teacher series edited by Mark Onuscheck and Jeanne Spiller, Reading and Writing Instruction for Fourth- and Fifth-Grade Classrooms in a PLC at Work outlines how collaborative teams in professional learning communities (PLCs) support and encourage the literacy development of all students. Author Kathy Tuchman Glass provides fourth- and fifth-grade teachers tools and strategies for designing standards-aligned instruction, assessments, extensions, and interventions. By reading this book, teachers will address specific literacy challenges and situations found within their grade band and explore methods to collaboratively provide a guaranteed and viable curriculum for every student"--Provided by publisher.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2022/2/06

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