Improving online teacher education. Digital tools and evidence-based practices.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Karchmer-Klein, Rachel
Sonst. Personen	Fisher, Douglas (Vorw.)
Titel	Improving online teacher education. Digital tools and evidence-based practices.
Quelle	New York, NY: Teachers College Press (2020), XI, 125 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9780807763698 (gebundene Ausgabe); 9780807763681 (Taschenbuch); 9780807778470 (E-Book)
Schlagwörter	Teachers; Training of; Computer-assisted instruction; Web-based instruction; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Training; Ausbildung; Computerunterstützter Unterricht; Web based instruction; Web Based Training
Abstract	Digital text -- Setting the stage -- Think alouds -- Case-based instruction -- Peer feedback -- Virtual field experience -- Big picture. "This practical guide explains and shows how to incorporate the most helpful digital tools and apps in a course design framework to design to produce highly engaging, collaborative learning, grounded in evidence based practices for effective teaching and successful learning, and is the only online teaching guide written specifically for instructors in the field of education, teaching, and educational leadership"--Provided by publisher.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2020/4/10

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