In the pursuit of justice. Students' rights to read and write in elementary school.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Sonst. Personen	Souto-Manning, Mariana (Hrsg.)
Institution	National Council of Teachers of English
Titel	In the pursuit of justice. Students' rights to read and write in elementary school.
Quelle	Champaign, Illinois: National Council of Teachers of English (2020), XX, 130 S.Verfügbarkeit
Reihe	Students' rights to read and write strand
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9780814148204; 9780814148211
Schlagwörter	USA; English language; Study and teaching (Elementary); United States; Language arts (Elementary); Social aspects; Culturally relevant pedagogy; Multicultural education; Multilingual education; Social justice and education; Right to education; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Englisch; Study; Studies; Teaching; Elementary education; Studium; Unterricht; Grundschule; USA; Language arts; Elementary schools; Sprachunterricht; Elementarunterricht; Social behavior; Social behaviour; Soziales Verhalten; Pedagogy; Cultural behavior; Cultural behaviour; Relevance; Culture; Erziehungslehre; Kulturelles Verhalten; Relevanz; Kultur; Multikulturelle Erziehung; Multilingualism; Education; Mehrsprachigkeit; Multilingualismus; Bildung; Erziehung; Recht auf Bildung
Abstract	Introduction: Students' rights to read and write in elementary school / Mariana Souto-Manning -- Students' rights to mirrors and windows in reading and writing in the early childhood classroom / Carmen Lugo Llerena -- Students' right to author their identities / Alison Lanza -- Students' rights to their names, languages, and cultures / Benelly Álvarez -- "Learning is mostly about English:" a study of language and power in early childhood / Emma Pelosi and Patricia (Patty) Pión -- Students' rights to read and write about homophobia and hate crimes / Jessica Martell and William (Billy) Fong -- Students' right to trauma-informed teaching approaches / Karina Malik -- So what? What's next? On the rights to read and write as human rights / Mariana Souto-Manning -- A conversation with Jacqueline Woodson on students' rights to read and write / Mariana Souto-Manning and Jacqueline Woodson. "Provides vivid examples of how elementary school teachers make NCTE's position statements on students' rights to read and write and use their own languages come alive in their diverse classroom settings"--Provided by publisher.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2021/4/11

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