Flash feedback. Responding to student writing better and faster--without burning out.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Johnson, Matthew M.
Institution	Corwin (Firm)
Titel	Flash feedback. Responding to student writing better and faster--without burning out.
Quelle	Thousand Oaks, California: Corwin (2020), XII, 159 S.Verfügbarkeit
Reihe	Corwin literacy. 1
Beigaben	Illustrationen; grafische Darstellungen; Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781544360492; 9781071803127 (EPUB); 9781071803134 (EPUB); 9781071803158 (PDF)
Schlagwörter	Composition (Language arts); Study and teaching (Middle school); Study and teaching (Higher); Feedback (Psychology); English language; Composition and exercises; Evaluation; Communication in education; Effective teaching; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Composition; Aufsatz; Study; Studies; Teaching; Middle school; Middle schools; Studium; Unterricht; Mittelschule; Mittelstufenschule; Higher education; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Feed-back; Psychology; Psychologie; Englisch; Exercise; Übung; Evaluierung; Communication; Education; Kommunikation; Bildung; Erziehung; Effectiveness; Efficiency; Effektivität; Wirkungsgrad
Abstract	Introduction -- Chapter 1: Giving strong feedback in less time: The efficiencies --- Chapter 2: Giving more effective feedback: The best practices -- Chapter 3: Making feedback memorable: The feedback cycle -- Chapter 4: Beyond the text: Using feedback to cultivate positive mindsets and beliefs -- Chapter 5: Democratizing feedback: Teaching peer response and self review -- Epilogue. "Matt posits that with the right kind of feedback on student writing, teachers can not only save a lot of time and angst, but they can also establish relationships with students, help student writers use their strengths to overcome their weaknesses, and teach students to self-reflect and peer-coach for true revision - and growth. The chapters in the proposed book walk us through manageable, replicable strategies for giving feedback that actually teaches kids how to improve their writing"--Provided by publisher.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2023/1/01

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