Early holistic scoring of writing. A theory, a history, a reflection.

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Autor/inn/en	Haswell, Richard H.; Elliot, Norbert
Titel	Early holistic scoring of writing. A theory, a history, a reflection.
Quelle	Logan: Utah State University Press, an imprint of University Press of Colorado (2019), 340 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781607329114 (Taschenbuch); 9781607329121 (E-Book)
Schlagwörter	Composition (Language arts); Ability testing; Educational tests and measurements; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Composition; Aufsatz; Ability; Testing; Fähigkeit; Fertigkeit; Testdurchführung; Testen; Test; Education; Measurement; Bildung; Erziehung; Messverfahren
Abstract	Nine maps -- Two premises -- Holistic scoring and Great Britain, 1936-1949 -- Great Britain after 1949 -- Paul Diederich and advanced placement holistic scoring, 1954-1980 -- Osmond Palmer, Fred Godshalk, and the English composition test, 1960-1972 -- California schools, 1960-1982 -- Independent researchers, 1960-1980, and the National Assessment of Educational Progress, 1969-1984 -- What does a score mean? -- Reconsiderations. ""During the educational accountability movement of the 1980s/1990s, holistic scoring became known as the fairest and most efficient ways to assess writing performance. Addressing the history of holistic assessment in the UK and US (1930s to mid- 1980s) they conceptualize reinterpreting the history while re-envisioning its future"--Provided by publisher"--Provided by publisher.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2022/3/09

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