Incorporating LGBTQ+ identities in K-12 curriculum and policy.

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Sonst. Personen	Sanders, April (Hrsg.)
Titel	Incorporating LGBTQ+ identities in K-12 curriculum and policy.
Quelle	Hershey, PA: IGI Global/Information Science Reference (2020), XXII, 381 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781799814047 (gebundene Ausgabe); 9781799814054 (Taschenbuch); 9781799814061 (E-Book)
Schlagwörter	Gender identity in education; Curriculum planning; Inclusive education; Education and state; Erziehung + Suchen Sie Ihr Suchwort? Gender psychology; Identity; Education; Geschlechterpsychologie; Identität; Bildung; Erziehung; Curriculum; Curriculumplanung; Lehrplan; Rahmenplan; Inklusiver Unterricht; Integrative Schule; State; Staat
Abstract	"This book examines inclusive curriculum design and education policy that specifically impacts LGBTQ+ students"--Provided by publisher.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2021/1/03

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