Read the world. Rethinking literacy for empathy and action in a digital age.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Ziemke, Kristin; Muhtaris, Katie
Titel	Read the world. Rethinking literacy for empathy and action in a digital age.
Quelle	Portsmouth, NH: Heinemann (2020), IX, 229 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9780325108919 (Taschenbuch)
Schlagwörter	Language arts; Literacy; Anthologie; Study and teaching; Empathy; Social aspects; Internet in education; Multicultural education; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Sprachkultur; Alphabetisierung; Schreib- und Lesefähigkeit; Study; Studies; Teaching; Studium; Unterricht; Empathie; Social behavior; Social behaviour; Soziales Verhalten; Internet; Education; Bildung; Erziehung; Multikulturelle Erziehung
Abstract	"The book traces an arc from (1) teaching students to make sense of today's influx of information with the help of comprehension skills to (2) broadening students' empathy and their understanding of the world by teaching them how to listen to the diverse voices that technology brings us to (3) using their technological skills and broadened understanding of the world to take action in the world"--Provided by publisher.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2020/3/09

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