Breaking the STEM stereotype. Reaching girls in early childhood.

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Autor/in	Sullivan, Amanda Alzena
Titel	Breaking the STEM stereotype. Reaching girls in early childhood.
Quelle	Lanham, Maryland: Rowman & Littlefield (2019), XXVIII, 157 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781475842043 (Leineneinband); 9781475842050 (E-Book)
Schlagwörter	USA; Science; Study and teaching (Early childhood); United States; Mathematics; Girls; Education (Early childhood); Sex differences in education; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Sciences; Wissenschaft; Study; Studies; Teaching; Early childhood; Studium; Unterricht; Frühe Kindheit; USA; Mathematik; Girl; Mädchen; Early childhood education; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik; Sex difference; Sex Differences; Education; Geschlechtsunterschied; Bildung; Erziehung
Abstract	"Breaking the STEM Stereotype delves into the reasons behind the persistent gender disparity between men and women in STEM fields. It explores the powerful role of stereotypes and provides parents and educators with tips and resources on how to begin dispelling stereotypes and engaging girls with STEM during the foundational early childhood years"--Provided by publisher.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2021/2/05

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