Unraveling reform rhetoric. What educators need to know and understand.

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Autor/inn/en	Swensson, Stuart J.; Ellis, John; Shaffer, Michael
Titel	Unraveling reform rhetoric. What educators need to know and understand.
Quelle	Lanham: Rowman & Littlefield (2019), VIII, 143 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781475850758; 9781475850765; 9781475850772 (elektronisch)
Schlagwörter	USA; Public schools; United States; Privatization in education; School choice; Educational change; Bildungsgeschichte + Suchen Sie Ihr Suchwort? Public school; Öffentliche Schule; USA; Privatization; Privatisation; Education; Privatisierung; Bildung; Erziehung; Choice of school; Schulwahl; Bildungsreform
Abstract	The primary purpose of traditional public education vs. free market theory -- Primer? primer? we don't need a stinking primer! -- Where in the world is traditional public education? -- The mechanisms sold as education in the free market -- Let's meet two advocates for free market schooling -- The sinkhole that is context of the free market -- Free market ATM's from coast-to-coast -- The public good and traditional public education -- What we don't know about the free market hurts -- Students sold short in the free market -- Subtlety in the free market: "yeah, but" -- The free market is a desperate place; traditional public education to the rescue -- What it takes to climb off the limb. "The scope of this book embraces a dynamic discussion of the value of traditional public education in the US compared with the free market of schooling expressed by privatization/choice education. The theme of this discussion is that without research-based information about free market schooling traditional public educators are out on a limb. Identifying where traditional public education is and how it got there establishes how to think as the primary purpose of traditional public education"--Provided by publisher.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2019/4/10

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