American perspectives on learning communities and opportunities in the maker movement.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Barker, Bradley S.
Titel	American perspectives on learning communities and opportunities in the maker movement.
Quelle	Hershey, PA: IGI Global (2019), LXII, 396 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781522583103; 9781522583110 (E-Book)
Schlagwörter	USA; Maker movement in education; Case studies; Fallstudie; United States; Makerspaces; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Maker Movement; Case study; Fallstudie; Case Study; USA; Makerspace
Abstract	KID Museum -- MAKESHOP -- Tinkering Studio -- Assemble -- Digital Harbor -- Fairfield MakerSpace -- Nebraska Innovation Studio -- The Lighthouse Creativity Lab -- Johnson County Library -- Open Works -- Tool Station North -- Nova Labs -- Deep Green Machines -- Columbia Gadget Works. "This book provides an overview of the multiple-case study methodology used to describe how various maker sites designed their learning methodology and supported learning communities from an American perspective"--Provided by publisher.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2019/3/07

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