How girls achieve.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Nuamah, Sally A.
Titel	How girls achieve.
Quelle	Cambridge, Massachusetts: Harvard University Press (2019), XI, 202 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9780674980228
Schlagwörter	Girls; Education; Conduct of life; Sex differences in education; Academic achievement; Erziehung + Suchen Sie Ihr Suchwort? Girl; Mädchen; Bildung; Erziehung; Lebensführung; Sex difference; Sex Differences; Education; Geschlechtsunterschied; Schulleistung
Abstract	Introduction: Letting girls learn -- Becoming safe -- Becoming feminist -- Becoming achievement oriented -- The limits of confidence... -- Conclusion: Letting all students learn. This bold and necessary book points out a simple and overlooked truth: most schools never had girls in mind to begin with. That is why the world needs what Sally Nuamah calls feminist schools, deliberately designed to provide girls with achievement-oriented identities. And she shows why doing so would help all students, regardless of their gender.--Provided by publisher
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2019/2/06

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