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AutorTroiano, Vincent B.
TitelThe silent voice in education.
The importance of involving classroom teachers.
QuelleLanham, Maryland: Rowman & Littlefield (2019), XVI, 113 S.    Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Monographie
ISBN9781475848441; 9781475848458; 9781475848465
SchlagwörterUSA; Educational evaluation; United States; Teacher participation in administration; Educational change; Special education; Bildungstheorie; Bildungspraxis
AbstractThe 1960s and "change" -- A two-tiered system -- Local leadership -- Classroom teachers react to the times -- Special education : basis and reform -- Classroom management in special education -- Education establishment system failure -- Teacher-initiated change that has stood the test of time -- Poor leadership in real time -- Special education as a bureaucracy -- IEP as legal document vs classroom teacher day to day evaluations -- The teacher as facilitator vs goals and objectives -- Local control of education : a beginning -- Individual instruction. "The education establishment in America must move to a better recognition of the value of classroom teacher evaluation of the education structure"--Provided by publisher.
Erfasst vonLibrary of Congress, Washington, DC
Update2019/1/02
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