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Autor/inn/enLanning, Lois A.; Brown, Tiffanee
TitelConcept-based literacy lessons.
Designing learning to ignite understanding and transfer grades 4-10.
QuelleThousand Oaks, California: Corwin (2019), XVI, 157 S.Verfügbarkeit 
BeigabenIllustrationen; Literaturangaben
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Monographie
ISBN9781544318578
SchlagwörterUSA; Language arts; Correlation with content subjects; United States; Interdisciplinary approach in education; Curriculum planning; Bildungstheorie; Bildungspraxis
AbstractCurriculum is the foundation -- Moving from concept-based curriculum to concept-based lesson planning -- Learning from model literacy lesson plans -- Designing learning experiences that develop conceptual understanding -- Frequently asked questions. "A book full of resources for grades 4-10 literacy teachers to help support their design of lessons that systematically support the transfer of students' conceptual understanding"--Provided by publisher.
Erfasst vonLibrary of Congress, Washington, DC
Update2019/3/08
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