Teaching as the art of staging. A scenario-based college pedagogy in action.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Weston, Anthony
Titel	Teaching as the art of staging. A scenario-based college pedagogy in action.
Quelle	Sterling, Virginia: Stylus Publishing, LLC. (2019), XIII, 233 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781620365212; 9781620365205; 9781620365229; 9781620365236
Schlagwörter	College teaching; Methodology; Teacher effectiveness; Active learning; Lecture method in education; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? College; Colleges; Teaching; Hochschule; Fachhochschule; Unterricht; Methodologie; Effectiveness of teaching; Instructional effectiveness; Lehrerleistung; Unterrichtserfolg; Aktives Lernen
Abstract	A different kind of teaching -- Neither sage nor guide -- Scenarios -- Impresarios -- Dimensions and families of scenarios -- Daily scenarios from my classes -- Adventures in role-playing -- Whole-course scenarios -- Under the open skies.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2019/2/04

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